На нашем предприятии функционирует эффективная система наставничества, которая помогает новым сотрудникам быстро адаптироваться к рабочему процессу и профессионально расти. Это не просто передача опыта от старших коллег младшим, это взаимный обмен знаниями и навыками, способствующий карьерному развитию работников Уралэлектромаша.
При поддержке опытных наставников новички быстрее овладевают тонкостями выбранной профессии. Часто молодые специалисты приходят на производство с багажом теоретических знаний, однако сталкиваются с трудностями при применении их на практике. Именно правильная организация наставничества позволяет им уже с первых дней эффективно включаться в производственный процесс. Завод экономит время на адаптацию персонала, а производственные процессы становятся все более эффективными благодаря внедрению свежих идей и подходов. Это положительно сказывается на прибыли компании.
В результате применения комплексного подхода к наставничеству количество молодых специалистов на заводе растет, молодежь охотно выбирает нас своим местом работы. Многие сотрудники проживают в Каменске-Уральском или Каменском районе, но среди работников есть те, кто приехал издалека. Мы заботимся о таких специалистах, предоставляя жилье или компенсируя расходы на его аренду. Немало студентов проходят у нас практику и остаются работать после получения диплома, высоко оценивая условия труда и атмосферу коллектива.
Ирина Анатольевна Мурзина, начальник обмоточно-пропиточного цеха, подчеркивает уникальность некоторых профессий на заводе: «Намотчики катушек и секций, обмотчики элементов электрических машин, пропитчики электротехнических изделий – такие специальности нигде не преподаются. Эти знания и навыки можно получить только непосредственно на производстве».
Система обучения построена так, что первые полгода новичок активно осваивает основы профессии, накапливает опыт, а затем сдаёт квалификационный экзамен. Примечательно, что до сих пор ни один сотрудник не провалил этот важный этап своего профессионального становления. По завершении испытательного срока и успешного прохождения аттестации новичок получает премию, а наставник – дополнительную оплату за свою работу. Такой подход мотивирует всех участников процесса.